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高职院校对学生的培养注重理论和实践的结合,相对普通高校更加注重实践性和应用性。针对高职院校的培养目标,大学生心理健康教育也应该适应高职院校的总体培养目标,注重应用性和实践性。相较于传统的大学生心理健康教育的以讲授为主的教学模式,提出了课程教授的新的方式方法。提升网络技术在教学中的载体作用,提升学生的参与和体验,真正把大学生心理健康的知识内化为高职院校学生的心理素质。