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文言文教学“五读法”
文言文教学“五读法”
来源 :新作文(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ooo2231
【摘 要】
:
<正>"五读"法,即通过学生的通读、仿读、诵读、赏析读和课外读五步骤,以学生为主体,教师适当点拨、归纳,充分调动学生的主观能动性的教学方法。
【作 者】
:
王向民
【出 处】
:
新作文(教育教学研究)
【发表日期】
:
2009年03期
【关键词】
:
文言文教学
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<正>"五读"法,即通过学生的通读、仿读、诵读、赏析读和课外读五步骤,以学生为主体,教师适当点拨、归纳,充分调动学生的主观能动性的教学方法。
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