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事物都有其相对性，存在好的，必然也就有差的。在学校教学工作中，教师往往偏重于优等生，而后进生得不到老师的“宠爱”，这样的教学只能使差生更差，对于整体成绩的提高没有任何的帮助，教学是一个整体，不是个别，教师应公平的对待每一个学生。
教师应公平的对待每一个学生--强调“后进生”的学习
【摘 要】
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事物都有其相对性，存在好的，必然也就有差的。在学校教学工作中，教师往往偏重于优等生，而后进生得不到老师的“宠爱”，这样的教学只能使差生更差，对于整体成绩的提高没有任何的帮助
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县第一小学 贵州 六盘水 553040
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年23期
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