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一、引言中国特色社会主义进入了新时代,新时代呼唤新课程,新课程需要新课堂,新的课程必须要有新的思维,课程内容要与新时代合拍,学习方式要符合新时代的特征。2019年高等职业院校扩招100万人,伴随着应往届高中毕业生、退役军人、下岗职工、农民工、在职职工等社会群体的入校,使高职院校生源结构呈现出新的多样化局面,学情进一步复杂。