应准确表述商业店员劳动的职能

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<正> 不少政治经济学教材和辅导材料中,有这样一种表述:商业店员的劳动分为两部分,在必要劳动时间内实现的剩余价值,补偿店员的工资;在剩余劳动时间内实现的剩余价值,构成商业利润。(见宋涛主编的
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<正> 大家知道,按照马恩的设想,在共产主义第一阶段,阶级和国家就消亡了,无产阶级专政仅存在于过渡时期。而当代社会主义的实践与马恩的设想并不一致,有些同学对此感到不好理解;有的则拿马恩的设想来框现实,认为现阶段继续坚持无产阶级专政缺乏理论根据。科学社会主义原理课应当透彻地讲清这个问题,帮助学生获得正确的认识。我国目前使用的科学社会主义教材,一
<正> 关于商品价值量与劳动生产力的关系,马克思从几个不同的角度进行了论述。对于这些论述,不仅初学政治经济学的同志往往不容易准确把握,甚至一些经济学著作,也有不同的理解。这里涉及到马克思的劳动价值论和剩余价值论这类基础理论问题,也涉及到社会主义经济中的某些实际问题,有加以阐述清楚的必要。
<正> 一在教学中,我们参读了近年来出版的一些国际共产主义运动史和科学社会主义教材,发现其中有的提法和史料的使用有不够准确之处。现提出八条,就教于同行。一、关于巴黎公社颁布的第一个法令不少教材写道,公社颁布的第一个法令,就是废除资产阶级常备军,用人民武装来代替,并宣布国民自卫军是唯一的武装力量。这个传统提法的根据来自于马克思的《法兰西内战》。该书写道:“公社的第一个法令就是废除常备军而用武装的人民来代替
通过对独山县水稻人工直播示范结果与传统栽培相比较,得出水稻人工直播比传统栽培节本226.6元/667m2,增收384.1元/667m2,取得了良好的效果.
<正> 当前哲学课的威信还不够高,战斗力、说服力、吸引力还不够强,其主要原因是理论联系实际不够。但对于为什么会发生这个不够的问题,则需要做深入的探讨。一些同志把问题的存在,往往单纯地或主要地归结为用理论去说明实际不够。这种见解,如果只是从理论的作用以及问题造成的结局来看,无疑是对的。但从理论与实际的相互关系来考察,则是不全面的,而且通观当前理论教学的实际状况,更没有抓住问题的根本所在。用理论去说明实际不够,只是目前哲学课威信不够高的直接表现或第二位的原
<正> 受教育部政教司和北京市委大学工作部委托,由中国人民大学李秀林、王于、李淮春同志主编的《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》修订本(以下简称《修订本》),已由中国人民大学出版社出版了。这对改进和提高马克思主义哲学教学,无疑将会起到积极的作用。经验证明,要提高哲学课教学质量,实现马列主义理论教育的改革,就必须有一本好的教材。《修订本》在1980年原本(以下简称《原本》)的基础上,从新的形势出发,汲取了近年来教学的实践经验,遵照了修改后的教学大纲,经过广泛征求意见和认真讨论之后写成
关于公司章程的性质界定,一直是公司法理论中研究的热点问题。本文认为,借鉴公司契约理论,通过从公司章程起源角度及对反对公司章程契约性的解答论证,公司章程是可以被认定为
本文分析了在文化觉醒和文化自觉时代背景下中国学术话语体系重建的内在动因:中国的人文和社会科学研究逐渐摆脱它对于外来学术话语框架的制约,从而提出植根于自身文化土壤的学
<正> 最近出版的《毛泽东农村调查文集》(以下简称《文集》),汇集了毛泽东同志论述调查研究的著作和历经战火保存下来的农村调查材料,反映了他从事农村调查的实践活动和他关于调查研究的理论成果。今天我们读这本书,将有助于学会正确地调查研究,继承和发扬毛泽东同志开创的调查研究的优良作风。
<正> 侯伦同志在《应准确表述商业店员劳动的职能》(载《教学与研究》1984年第2期)一文中,对现行一些政治经济学教材中关于商业店员劳动职能的表述提出了不同的看法。他认为,商业店员的全部劳动实现的剩余价值,不仅包括商业资本家用来支付商业店员工资的可变资本和商业利润,还应包括产业资本家所获得的产业利润,换言之,商业店员全部劳动时间所实现的剩余价值从量上来说等于产业工人创造的全部剩余价值。我认为,上述看法值得商榷。在资本主义条件下,商业部门就其职能来说是为整个资产阶级、为资本家整体实现剩余价值,