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本文以美国新闻和世界报导、泰晤士高等教育、上海交通大学、QuacquarelliSymonds 等机构推出的国际学科排名指标体系为依据，分析了他们的特征及共性。上述四种国际学科排名指标体系均考虑了学科间的差异性，非客观性指标占有一定比重，论文指标在评价体系中权重较大，而论文质量指标又是重中之重。基于此，我国高校创建一流学科应着力于坚持学科分类指导、重视学科声誉塑造、以高质量的科研带动学科发展，以及学科发展回归人才培养等方面。