初中数学教学中研究性学习模式的探索

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初中数学作为学生们在数学学习中的一个重要阶段,具有十分关键性的意义。数学教育需要在继承传统的基础上,需要与时俱进,开拓创新,不断进行理论研究与探索,并且要在实践中逐步地运用这些研究成果。开展数学理论研究需要广大教师们在实践中细心发现,仔细总结,并且有意识有计划地开展数学教学与理论探究的实践案例。本文作者通过数学教学过程中的实践和总结,提出了研究性学习,希望能够对以后的数学教学有一定的帮助。
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