【摘 要】
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<正> 我是七九年参加银行工作的,分配搞商业信贷。三年来,在行领导的培养教育和老师傅的指导帮助下,使我在政治思想上和业务水平上都有了进步和提高。下面谈谈自己三年来学习
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<正> 我是七九年参加银行工作的,分配搞商业信贷。三年来,在行领导的培养教育和老师傅的指导帮助下,使我在政治思想上和业务水平上都有了进步和提高。下面谈谈自己三年来学习成长的过程。我是一个刚出校门就进银行的小青年,既缺乏社会知识,又不懂得银行业务,更不了解生产和流通知识,一切都得从头学起。好比小孩学走路,需要在大人的帮助下,学着走,
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随着新课改深化，英语教学中的情感目标日益受到人们关注。在语言学习中，情感因素占据至关重要的地位，只有充分激发学生语言学习情感，打造富有情感气息的课堂氛围，才能真正提升学生学习动力。因此，高中英语教师需要遵循新课改要求，充分认识到情感教育的重要性，有意识地将情感教育融入到英语教学的各个环节，在思想上将情感教育放在课堂教学的重要位置。 1. 激发学习兴趣，提升学习动力 爱因斯坦说过：“情感和愿望是
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由中国企业家联合会和中国企业家协会评选的“2005年中国企业500强”21日在天津发布。中国石油化工集团公司、国家电网公司、中国石油天然气集团公司分别名列前三名。
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