【摘 要】
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目的探讨高师生职业决策自我效能与成就动机的关系。方法采用大学生职业决策自我效能量表、成就动机量表对418名高师生进行测查。结果1高师生职业决策自我效能总体水平较高;2
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目的探讨高师生职业决策自我效能与成就动机的关系。方法采用大学生职业决策自我效能量表、成就动机量表对418名高师生进行测查。结果1高师生职业决策自我效能总体水平较高;2性别差异不显著(P>0.05);3职业决策自我效能与成就动机显著正相关(P<0.01);4不同成就动机水平高师生职业决策自我效能的差异显著(P<0.001)。结论成就动机水平越高,职业决策自我效能越高。
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