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随着我国教育改革的逐步推进，初中英语教师在对初中学生进行英语方面的教学时，为了促进学生成绩的进一步提升，从而将新型的教学方式运用到了教学之中。而微视频作为一种新型的教学方式，主要是通过纪录片、视频剪辑、广告等形式，将教学资源通过视频的方式对学生们进行教学。由于这种教学方式在时间方面相对较短，并且所进行的教学内容具有一定的针对性，有利于在对学生进行教学时，帮助学生们营造良好的教学氛围，对于学生成绩的提升，有着极大的帮助。并且，微视频这种新型的教学方式，在对学生进行教学时，拥有自身独特的特点。同时也能够帮助教师在对学生进行教学时，自身教学水平也能够进一步的得到发展。为了做好相关的研究工作，本文主要对微视频教学的优势，以及微视频在初中英语教学中的方式进行了深入的分析，从而为促进我国初中学生英语成绩的提升，同时为了促进初中英语教师教学水平的提升，提供一定的帮助。
1. 微视频教学的优势
1.1有利于进一步的简化难点知识
教师在对学生们进行初中英语方面的教学时，如果将微视频的教学方式运用到教学之中，就有利于教师在对学生进行教学时，通过视频画面将知识简单化，进而通过多方位、多角度地向学生展示知识点与知识点之间的关联性，有利于学生的进一步发展。同时，由于微视频的教学方式主要是通过视频的形式对学生进行教学的，因此如果学生对于所学的单词存在理解困难方面的问题，教师就可以将相关的单词通过视频的方式，向学生们介绍单词的起源，从而帮助了学生加强了单词方面的记忆，有利于促进学生单词记忆能力的提升。
1.2有利于促进学生交流能力的提升
如果教师在对学生进行教学的过程中，将微视频的教学方式对学生进行教学，就有利于帮助中学生更好地利用英语语言。中學生在进行英语方面的学习时，由于受到周边环境限制的影响，导致学生缺少与外籍人士进行沟通交流的机会，从而导致学生在学习过程中，无法有效的促进自身口语能力的提升，不利于学生的发展。但是，如果将微视频这种新型的教学方式运用到教学之中，就能够帮助学生积极地投入到学习之中，同时也能够帮助学生在学习的过程中，拥有一个良好的练习口语能力的平台，从而能够帮助学生在学习过程中，更好地进行英语词汇方面的掌握，有利于学生口语能力的提升，对于学生英语综合能力的提升，有着极大的帮助。
2. 微视频在初中英语教学中的方式
2.1利用微视频极激发学生们的学习兴趣
微视频是一种短小的影片，集合了声音和图像信息，相对于干巴巴的文字来说，拥有着众多的内容，非常直观和形象，有利于学生们的发展。教师在对学生们进行英语方面的教学时，如果将微视频这种教学方式运用到教学之中，对于学生学习兴趣的提升，有着极大的促进作用。
例如，教师在对学生进行“This is me”这一教学内容进行教学时，由于初中学生已经经过了小学阶段的英语方面的学习，因此自身在英语方面已经有了一定的基础，并且在运用英语进行自我介绍方面并无任何难度。所以教师在进行相关内容的教学和学习时，教师可以结合学习内容，运用一段3分钟左右的微视频开启新课的学习。而这其中的内容，主要包括了一名初中学生的自我介绍，其中不仅有姓名、年龄方面的介绍，同时还介绍了自己的兴趣爱好。而且这名学生在进行介绍的过程中，所使用的语言听得出来十分的纯正和标准，从而由于这点因素的影响，使得学生们在倾听这名学生介绍的过程中，深深被其中优美的语言所吸引。进而使得学生积极地投入到了英语方面的学习之中，有利于学生学习兴趣的提升，加强英语方面的学习，从而推动自身英语成绩的提升。
2.2利用微视频指导学生寻找到合适的学习方法
随着信息技术的快速发展，视频的制作越来越精良，不但声像更加清晰逼真，而且性能更加优越。由于微视频这种新型教学方式在一定程度上拥有着良好的互动性，因此教师在对学生通过微视频的方式进行教学时，为了促进学生的进一步发展，可以根据学生自身的特点，进行相应的教学内容的播放。有利于学生通过这种方式，接收到大量的英语方面的教学信息，从而帮助了自身寻找到合适的学习方法。
例如，教师在对学生进行“Let’s play sports”这一教学内容的教学时，为了指导学生们进行教学内容的学习，教师可以通过微视频的方式对学生进行教学。在对学生进行教学前，可以为学生们展现一段相关教学内容的微视频，从而在教学的过程中，指导学生们围绕“What is your favourite sport？”这一问题进行讨论，加强师生之间的互动交流，从而促进学生学习效率的提升，推动学习成绩的发展。
3. 结语
随着我国教育改革的逐步推进，教师逐渐将微视频这种新型教学方式运用到了教学之中，以促进学生英语成绩的提升。通过这种教学方式，有利于进一步的促进我国教育改革的发展。同时，也有利于让学生的英语学习更加灵活高效。
[1] 崔海萍. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J]. 校园英语（中旬），2014， 5（06）.
[2] 胡艳. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究——以人教新目标版八年级英语下册为例[D].华中师范大学，2013，4（09）.
[3] 纪雯. 微视频教学在初中英语课堂教学中的应用研究[J]. 小作家选刊，2016，9（31）.
[4] 崔海萍. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J]. 校园英语，2014，7（17）.
（作者单位： 山东省寿光市稻田镇田马初级中学）
1. 微视频教学的优势
1.1有利于进一步的简化难点知识
教师在对学生们进行初中英语方面的教学时，如果将微视频的教学方式运用到教学之中，就有利于教师在对学生进行教学时，通过视频画面将知识简单化，进而通过多方位、多角度地向学生展示知识点与知识点之间的关联性，有利于学生的进一步发展。同时，由于微视频的教学方式主要是通过视频的形式对学生进行教学的，因此如果学生对于所学的单词存在理解困难方面的问题，教师就可以将相关的单词通过视频的方式，向学生们介绍单词的起源，从而帮助了学生加强了单词方面的记忆，有利于促进学生单词记忆能力的提升。
1.2有利于促进学生交流能力的提升
如果教师在对学生进行教学的过程中，将微视频的教学方式对学生进行教学，就有利于帮助中学生更好地利用英语语言。中學生在进行英语方面的学习时，由于受到周边环境限制的影响，导致学生缺少与外籍人士进行沟通交流的机会，从而导致学生在学习过程中，无法有效的促进自身口语能力的提升，不利于学生的发展。但是，如果将微视频这种新型的教学方式运用到教学之中，就能够帮助学生积极地投入到学习之中，同时也能够帮助学生在学习的过程中，拥有一个良好的练习口语能力的平台，从而能够帮助学生在学习过程中，更好地进行英语词汇方面的掌握，有利于学生口语能力的提升，对于学生英语综合能力的提升，有着极大的帮助。
2. 微视频在初中英语教学中的方式
2.1利用微视频极激发学生们的学习兴趣
微视频是一种短小的影片，集合了声音和图像信息，相对于干巴巴的文字来说，拥有着众多的内容，非常直观和形象，有利于学生们的发展。教师在对学生们进行英语方面的教学时，如果将微视频这种教学方式运用到教学之中，对于学生学习兴趣的提升，有着极大的促进作用。
例如，教师在对学生进行“This is me”这一教学内容进行教学时，由于初中学生已经经过了小学阶段的英语方面的学习，因此自身在英语方面已经有了一定的基础，并且在运用英语进行自我介绍方面并无任何难度。所以教师在进行相关内容的教学和学习时，教师可以结合学习内容，运用一段3分钟左右的微视频开启新课的学习。而这其中的内容，主要包括了一名初中学生的自我介绍，其中不仅有姓名、年龄方面的介绍，同时还介绍了自己的兴趣爱好。而且这名学生在进行介绍的过程中，所使用的语言听得出来十分的纯正和标准，从而由于这点因素的影响，使得学生们在倾听这名学生介绍的过程中，深深被其中优美的语言所吸引。进而使得学生积极地投入到了英语方面的学习之中，有利于学生学习兴趣的提升，加强英语方面的学习，从而推动自身英语成绩的提升。
2.2利用微视频指导学生寻找到合适的学习方法
随着信息技术的快速发展，视频的制作越来越精良，不但声像更加清晰逼真，而且性能更加优越。由于微视频这种新型教学方式在一定程度上拥有着良好的互动性，因此教师在对学生通过微视频的方式进行教学时，为了促进学生的进一步发展，可以根据学生自身的特点，进行相应的教学内容的播放。有利于学生通过这种方式，接收到大量的英语方面的教学信息，从而帮助了自身寻找到合适的学习方法。
例如，教师在对学生进行“Let’s play sports”这一教学内容的教学时，为了指导学生们进行教学内容的学习，教师可以通过微视频的方式对学生进行教学。在对学生进行教学前，可以为学生们展现一段相关教学内容的微视频，从而在教学的过程中，指导学生们围绕“What is your favourite sport？”这一问题进行讨论，加强师生之间的互动交流，从而促进学生学习效率的提升，推动学习成绩的发展。
3. 结语
随着我国教育改革的逐步推进，教师逐渐将微视频这种新型教学方式运用到了教学之中，以促进学生英语成绩的提升。通过这种教学方式，有利于进一步的促进我国教育改革的发展。同时，也有利于让学生的英语学习更加灵活高效。
[1] 崔海萍. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J]. 校园英语（中旬），2014， 5（06）.
[2] 胡艳. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究——以人教新目标版八年级英语下册为例[D].华中师范大学，2013，4（09）.
[3] 纪雯. 微视频教学在初中英语课堂教学中的应用研究[J]. 小作家选刊，2016，9（31）.
[4] 崔海萍. 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J]. 校园英语，2014，7（17）.
（作者单位： 山东省寿光市稻田镇田马初级中学）