【摘 要】
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课堂教学作为专业建设和发展的基石,提高课堂教学质量、注重课堂教学方式方法的创新和优化是提高人才培养及专业建设质量的重要途径。通过在美国Bridgeport大学工程学院进行
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划项目(编号:2013zytz075),宿州学院校级教研项目(编号:szxyjyxm201105)
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课堂教学作为专业建设和发展的基石,提高课堂教学质量、注重课堂教学方式方法的创新和优化是提高人才培养及专业建设质量的重要途径。通过在美国Bridgeport大学工程学院进行访学,从学习共同体的视角,了解美国高校工程管理专业课堂教学中的教学方法、教学手段的运用及教学内容的设定等方面的经验,并加以总结借鉴,分析美国课堂教学中师生学习共同体的学习模式,如师生教学目标和内容共享、共建良好的教学环境、建立"师导"和"生导"双轨制的教学策略等,探索应用型本科高校工程管理专业课程教
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