在Scratch教学中应用PDCA循环教学法的案例分析

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[案例背景]rnScratch是一款面向青少年的简易编程语言,它以“积木组合式”的编程特点,使得学生可以采用拖拽、组合的方式来设计程序.Scratch的编程思想是“想法程序分享”,在进行Scratch的学习和使用中,在培养学生的设计与思维的同时,可透过平台,让学生主动将自己完成的作品分享出去,并鼓励他们多去学习同伴的作品,并对其作品进行恰当的评价.
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