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巧用“留白”艺术,为学生提问质疑启智——观摩苏科版“机械功”一轮复习课点评
巧用“留白”艺术,为学生提问质疑启智——观摩苏科版“机械功”一轮复习课点评
来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vuip
【摘 要】
:
学习单设计巧用"留白"艺术,课未始,疑已生;课堂教学能根据条件提出问题,自主发现聚焦问题,补充条件引发问题联想,层层展开,课进行,味更浓;"留白"艺术产生的效果引发教者很多
【作 者】
:
刘琬
【机 构】
:
江苏省如皋市外国语学校
【出 处】
:
物理教学探讨
【发表日期】
:
2018年11期
【关键词】
:
留白
提问
质疑
冲突
思维
【基金项目】
:
南通市中小学教学研究第十一期立项课题“初中物理教学中学生质疑精神培养的实践研究”(课题编号:RGJYS20171512)的阶段性成果
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学习单设计巧用"留白"艺术,课未始,疑已生;课堂教学能根据条件提出问题,自主发现聚焦问题,补充条件引发问题联想,层层展开,课进行,味更浓;"留白"艺术产生的效果引发教者很多思考,课结束,意未尽。
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