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近年来,随着我国国民经济的迅速发展,社会各界开始对高职院校的教育要求有所提高。不仅是教育行业,在国内发展的任何行业都需要具备较强的专业能力,高职院校的主要培训宗旨就是针对技术性人才进行不断培养,在专业知识巩固的前提下将现有的人才进行企业输送,所以,在高职院校的地理教学中实施创造教育尤其关键,本文将根据创造教育在高职地理教学中的应用效果进行可行性分析。