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<正>学生对历史的理解必须要有足够的基础。但凡做学问,没有刻苦的精神是不行的。除了考大学这一功利性很强的目标能促使学生勤奋外,我们能否用其他方法激发学生的好奇心、兴趣,让学生自觉地带着愉快的心情去勤奋学习?从外在教育到自我教育?
在传统背景下应用“真实性评价”来提高历史高考复习有效性的实验和研究
【摘 要】
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<正>学生对历史的理解必须要有足够的基础。但凡做学问,没有刻苦的精神是不行的。除了考大学这一功利性很强的目标能促使学生勤奋外,我们能否用其他方法激发学生的好奇心、兴
【机 构】
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广东省湛江市第四中学,
【出 处】
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历史教学问题
【发表日期】
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2008年01期
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