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朱明的状态
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2003年5期
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摘 要 合作探究教学就是引导学生合作学习，重视学生的主体地位，激发全体学生的学习积极性，让学生在课堂氛围中主动探索，小学美术课堂本身便是多样性的。因此，构建自主、合作、探究的课堂教学模式，加强学生合作交流能有效增强学生团结协作的能力。 关键词 合作探究；明确分工；参与学习 中图分类号：D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0035-01 合作探究式教学，可以称为
随着时代的发展,信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师有效教学的重要手段.本文对多媒体技术与小学数学教学的整合进行了分析.
摘 要 在新课程环境的影响下，高中阶段的化学教学也在随着进行创新和改革，采取了一系列的教学行动。不过，虽然高中阶段的教育工作者都努力的设计各种教学计划，但是就从中国当前的高中阶段化学教育状况来看，仍然是有一些棘手的问题，需要及时改进和提升。本文将从分析传统的高中化学教学存在的弊端出发，探究新课程环境下的高中化学教学方式的转变。 关键词 新课程环境；高中化学；教学模式 中图分类号：D045文献标