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从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。
高等教育元评估理论模式探析
【摘 要】
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从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。
【机 构】
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河北工业大学管理学院
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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河北省哲学社会科学基金项目:河北省高等教育“双重”工程建设成效分析与对策研究(200603003);河北省教学研究型大学绩效评估体系研究(HB07BSH012);河北省教育科学研究“十一五”规划课题:河北省高等教育可持续发展研究(06020161)
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