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有一种精神，穿越历史云烟，历久弥新。
有一种怀念，历经时代风雨，更臻醇厚。
半个世纪以来，雷锋带来的暖流，汇成一条波澜壮阔的大河。
半个世纪以来，学雷锋活动经久不衰，溶入社会生活的大潮。
为贯彻中央推动学习雷锋活动常态化的部署要求，总政治部确定组织力量整理雷锋日记、创作雷锋故事。2012年6月下旬，编创工作正式展开。2013年2月，《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》带着油墨芳香呈现在读者面前。
《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》长达半年多的编创过程，是穿越时空、触摸历史的艰苦探求，是头脑风暴、攻坚克难的集思广益，是拂去尘埃、感悟永恒的心灵洗礼，是采撷阳光、释放温暖的能量接力。仰望着矗立在人类精神高地的道德丰碑，我们一路追寻……
定准坐标：找到历史与现实的契合点
雷锋，这个7岁成了孤儿、饱尝旧社会苦难的穷孩子，这个热情拥抱新社会、爱党爱国的新式农民、钢铁工人，这个在军营大熔炉淬火加钢的平凡士兵，虽然他的生命只度过22个春秋，但却在历史的天空中辉映着不朽的精彩。50年过去了，今天该如何描摹他的伟岸与崇高？
编创筹备座谈会上，军地几名研究雷锋精神的专家和基层官兵表达了他们的“担忧”。有的说，写好这本书很难，几十年来雷锋的形象在人们心中已经定格，不改动没有新意，改动了群众可能不易接受；有的说，雷锋是几十年前的老典型，要挖掘他的时代价值和对当代青年的指导意义，会不会有生拉硬拽之嫌；还有的说，近些年社会上有一些质疑雷锋的声音，比如雷锋既是节约标兵又购买价格不菲的皮夹克、英纳格手表，雷锋是否谈过恋爱，雷锋多次捐款哪来那么多钱等等。有些存疑多年的问题，现在能否作出最权威、最可信的解答。
难题，横亘在眼前，但换个角度看，难题恰恰是工作的创新点和价值所在。大家讨论感到，难题不但不应回避，而且应当迎难而上，用实事求是的金钥匙打开人们的“心锁”。
从党的领袖凝视中找准方向。我们把毛主席、邓主席、江主席、胡主席、习主席关于向雷锋同志学习的题词、讲话、文章逐篇学习理解，武装头脑。循着党的领袖深邃的目光，我们看到，雷锋的先进事迹和精神，凝结着一个伟大民族的集体记忆，闪耀着人类共同理想的璀璨光芒，引领着他身后每个时代的社会风尚。学习中，我们领悟党的领袖大力推动学雷锋活动的战略意图，品读雷锋身上所具有的信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，感受“民族的脊梁”在实现“中国梦”征程中的宝贵价值。联系编创工作实际，我们认识到，必须坚持尊重历史的正确指导，唯真唯实，还原本色，凸现雷锋精神的时代价值，把这本承载着希冀和期待的书编好写好。
从中央的最新概括中把握精髓。2012年2月，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出：要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。“三个热爱”、“四种精神”的最新概括，揭示了雷锋精神的实质，体现了弘扬雷锋精神的时代要求。通过学习领会，我们感到雷锋的先进事迹虽主要发生在上世纪五六十年代，具体行为不可避免有着时代的烙印，但编创工作必须深刻理解中央对雷锋这个重大典型的科学定位，以历史的眼光、唯物的笔触把雷锋写真写实，揭示蕴涵在雷锋平凡事迹中的可贵品质，尤其要把其中与时代脉搏合拍的精神刻画得准确而传神。
从亿万青年的追随中感知责任。回望50多年的学雷锋历程，我们清晰可见，一代代青年志存高远、见贤思齐，汇聚起向真向善向美的滚滚洪流。欧阳海、王杰、刘英俊、徐洪刚、李润虎、李志军、郭明义、庄仕华以及最美妈妈、最美司机、最美老师、最美战士等等，都从雷锋那里汲取了巨大精神力量；活跃在军营内外数以万计的学雷锋小组，社会各条战线开展的“青年志愿者行动”，都是学雷锋活动的延伸拓展。同时，近年来也有人用一些似是而非的所谓“证据”来质疑雷锋、“恶搞”雷锋，在不太了解雷锋的青年中产生不小负面影响。大家感到编创工作应该勇于担当历史责任，正本清源，激浊扬清，把关注关心关爱青年的要求贯彻好，把可信可愛可学的雷锋形象呈现给青年，争取编写出一部有影响力、有感染力的好教材，让青年信雷锋爱雷锋、自觉做雷锋传人，从而凝聚起千千万万“中国梦”的筑梦人……
寻根问底：走近既熟悉又陌生的雷锋
雷锋是谁，雷锋究竟是怎样的人？抚今追夕，对于雷锋的后辈，对于我们这些试图接近雷锋灵魂的编著者来说，这个问题并不多余。
在一次座谈中，一位院校教员说自己上高二的儿子竟不知道雷锋是谁。据对某团官兵调查，“80后”、“90后”战士在回答对雷锋的印象时，80﹪回答“爱做好事、爱写日记”，少数还能答“苦大仇深”、“勤俭节约”、“喜欢照相”等，极少能一次说出3个以上有关雷锋的经典故事。
一位研究雷锋精神多年的老专家说，现在一说起雷锋都知道，再深问雷锋就都不清楚了的现象很普遍。
“雷锋，已成为熟悉的陌生人”——这个说法得到许多人认同。
“雷锋，过度脸谱化的问题应予解决，被歪曲的形象应当还原”——这是许多受访人对本书的厚望。
请“雷锋”说一说自己。雷锋短暂人生旅程，曾写下30多篇诗歌、3篇小说以及10多篇散文，留下的日记、笔记本就有9个，还有许多讲话、书信、赠言以及发表的文章等。这些留存于世的珍贵史料，最能真实还原雷锋形象，一片纸、一句话都被大家视若珍宝。当我们在军事博物馆戴上白手套虔诚地打开雷锋的日记本时，当我们在湖南雷锋纪念馆戴上耳机聆听雷锋哽咽诉说家史时，当我们在鞍山从雷锋研究专家吴铁库收藏的老报纸、旧杂志上阅读雷锋发表的作品时，大家仿佛被带回到50年前，看到雷锋正兴高采烈地开着拖拉机奋战在团山湖农场，满面尘灰开着推土机在鞍钢的煤山爬上爬下，穿着打补丁的军装开着13号汽车在崎岖的山路上行驶，雷锋也仿佛穿越了时空坐在我们身边，倾情讲述着自己的故事。 打开亲历者记忆的闸门。“如果雷锋还活着，现在也不过七十多一点，那该多好呀。”提起英年早逝的雷锋，他的堂兄雷孟宣，深情回忆了雷锋童年时代在家乡的生活情景，讲述雷锋上了6年小学转了5所学校，每天早出晚归刻苦求学的经历。比雷锋小一岁的易秀珍，讲到十六七岁就和雷锋不远千里从湖南来到鞍钢参加祖国建设，朝夕相处，同甘共苦，结下的兄妹之情时，几次潸然泪下，痛哭失聲。曾经花季年华、如今两鬓斑白的沈阳军区原长途电话站的女兵们，想起当年雷锋两次来到连队，与她们谈理想、话人生的情境，依然激动不已，有的还绘声绘色描述雷锋坐在哪里讲话、趴在哪里写字、临走时还帮助收拾卫生的样子，有的拿出从未示人、精心塑封的雷锋给自己的赠言……原望城县“治沩工程”总指挥赵阳城、雷锋的老连长虞仁昌、给雷锋拍照的政治部助理员张峻以及两次受到毛主席接见、被雷锋奉为偶像的养猪模范冯健，谈起雷锋个个声情并茂，有着说不完的话。这些七八十岁老人口述的历史， 相互印证、互为补充，成为我们撰写雷锋故事难得的第一手资料。
让无言的历史档案开口。透过被列为国家一级文物的雷锋日记手稿，从他那倾斜隽秀的笔迹记载的一个个生活片断中，我们看到了雷锋从懵懂少年成长为共产主义战士的人生轨迹，感受到雷锋不断超越自我、追求卓越的进取精神。透过沈阳军区原工程兵党委、政治部和工兵十团讨论宣传雷锋的会议记录，核实雷锋家世和在地方工作表现的调查报告，保卫部门对雷锋因公殉职现场勘察作出的鉴定书，我们看到了雷锋苦难的家史、一波三折的入伍经历、各级党组织对雷锋的培养，以及雷锋从白山黑水走向全国成为重大典型的前前后后。在沈阳军区雷锋纪念馆、湖南雷锋精神研究会、抚顺雷锋纪念馆、鞍山档案馆、鞍钢雷锋纪念馆、弓长岭雷锋纪念馆、营口市史志办等单位，从他们珍藏的雷锋档案史料提供的线索中，看到了雷锋对自己近乎苛刻的吝啬，济贫帮困时又有令人惊叹的慷慨；看到了雷锋在工友的鼓动下买来时髦衣物的“冲动”，又应河南巩县一名教师请求差点卖掉衣物捐资助学的善意；看到了雷锋7次到王良太家中做客，与将军促膝谈心、交流学习体会，结下忘年之交的情景。
拂去历史的尘埃，一幕幕雷锋生活镜头的闪回，一件件雷锋先进事迹的再现，采写工作深度逼近历史的真实，细数22个青春年轮，一位个性鲜明、形象丰满的雷锋跃然纸上。
继承创新：力求让青年朋友乐读爱看
为部队官兵和社会青年提供一本反映雷锋精神本质、体现时代要求、引人入胜的学雷锋通俗读物，是编写人员的孜孜追求。
创新编写手法。大家迈开双脚走进基层，问计官兵，把青年的阅读需求、阅读习惯体现到编创工作中。改变以往将雷锋日记和雷锋故事分编的做法，把两者合为一体，前后印证、相互补充，既增强说服力，又方便青年读者学习使用。特别是针对青年的阅历和认知现状，对日记涉及的历史事件、人物及专用名词等作了25处注释，增强了知识性。在每篇故事后辅以500字左右的延伸阅读，从历史与现实结合的角度阐释故事中蕴含的雷锋精神，揭示其对当代青年走好人生之路的借鉴和指导意义，析事明理，夹叙夹议，帮助青年读者跨越时空的局限，感受雷锋精神释放的道德温度。
稳妥取舍素材。针对当代青年对雷锋的了解参差不齐的现状，创作雷锋故事时，注意保留经典的，丰富新鲜的，对传诵久远、烙印深刻的故事，如“苦难的童年”、“好事做了一火车”、“风雨夜送母子”等，作进一步描述；对反映雷锋精神标志性的概括，如方向盘论、螺丝钉论、钉子论、“傻子”论、有限无限论、情操四季论等，作更为形象生动的演绎。吸收近年来权威研究成果和新发现的史料，新创作了“我决心应召”、“未了的作家梦”、“一套时装的烦恼”等反映雷锋从军报国、情趣高雅、艰苦朴素、勇于创新等优秀品质的故事。选用的95幅照片图片，侧重反映雷锋阳光、率真、尚美、进取的青春特质，以吸引年轻人的“眼球”，引发更多共鸣。同时，对时代印记过重的一些提法作了适当删减或回避。
直面热议话题。现在，网络渐成年轻人获取信息的主渠道。一些针对雷锋的非议，在网上传播广、负面影响大。我们把网上貌似“言之凿凿”的所谓“揭秘证据”，收集到一起，以开放的心态条分缕析地研究，在创作中有针对性地披露“真相”。通过深入采访知情人，运用翔实可靠史料，创作“兄妹情”、“特殊的入党经过”、“为入伍10个月的雷锋发表社论”等故事，正面回应有关雷锋“谈恋爱”、“突击入党”、“事故造就英雄”等炒作，还原本真，旗帜鲜明地维护雷锋道德楷模的光辉形象，增进广大青年对雷锋的情感认同价值认同。
体现军营特色。雷锋这个典型是从部队走向全国的，军队学雷锋活动更应走在全社会前列。浓墨重彩地编写了 “我决心应召”、“苦练能过关”、“我要上前线”、“抗洪立功”等故事，集中展现雷锋爱党报国、爱军精武、爱岗敬业的崇高境界，引导官兵向雷锋学习，在为实现党在新形势下强军目标的伟大征程中，把“中国梦”、“强军梦”、“我的梦”融为一体，熔铸到岗位中，落实到行动上，转化为使命担当，更加自觉地为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队贡献青春、智慧和力量。
精益求精：尽到著书立传者的责任
雷锋同志牺牲以后，总政先后于1963年、1973年、1982年、1989年组织编写4个版本雷锋日记，雷锋故事也作过多次修订。这次编写人员形成一个共识：“尽我们最大努力，不给写雷锋的书留有瑕疵和遗憾”——能找到的史料尽可能充分占有，采访时需问清的事尽可能“打破砂锅问到底”，雷锋生活、工作过的地方不管多偏多远我们都要走到看到。
半年多时间，编写组先后赴辽宁、湖南、河南3省9市，召开10个座谈会，采访36名相关人员，到12个档案馆、纪念馆收集资料298件，走访了曾在总政组织部青年局工作、参与整理雷锋日记的6位老同志，组织8位专家学者集中研读书稿，请9名当事人对故事史实签字确认，多次征求机关有关部门和基层官兵意见，较大规模的系统修改就有4次，力求本书经得起历史和读者的检验。编写组成员、雷锋精神研究专家邢华琪，克服家庭和身体上的困难，坚持与大家一起，不厌其烦地核对史实，反复查证故事中涉及的人物、地点等要素。
通过书店买、网上淘、信函索取等办法，我们收集了260多本各个年代、多种版本雷锋相关书籍，征集一批新发现的雷锋史料复印件，汇总研究全国各地结集出版的雷锋专著和文集，对此前研究雷锋的重要成果尽可能“一网打尽”。大家每天把自己埋进书堆里，不放过任何有价值的东西，努力使本次编创工作站在“巨人”的肩膀之上。
修订日记中，我们将4个版本的日记与雷锋9个日记本手稿反复比对，当面向参与1973年、1989年两个版本雷锋日记整理的洪建国、闫福顺同志请教，力求搞清每一篇每一段每一句的来龙去脉，深入研究不同版本雷锋日记取舍过程，总结分析这次整理日记的思路办法。编写组与军事博物馆的领导和专家反复商议方案，采用逐页拍照建立电子文档的办法，从源头解决忠于雷锋日记原著问题，又有效保护雷锋手稿这一重要文物。书中涉及的重要史实和人物，大家反复斟酌，慎之又慎，存疑拿不准的绝不动笔，凡收录书中的都做到有据可查。
雷锋在入党转正申请书中记录了1961年9月给河南省原巩义县驻驾庄公社一小学捐款100元事。由于年代久远，行政区划多次变动，曾有人想搞清此事都无果而终。既然雷锋说了这件事，我们就有责任把它搞清楚。通过与河南省军区反复沟通，当地人武部多次派人到巩义市原驻驾庄公社调查，在寻访30多位老人后终于找到那所已更名的小学，我们立即赶到那里，找到了事情见证人。
有一种怀念，历经时代风雨，更臻醇厚。
半个世纪以来，雷锋带来的暖流，汇成一条波澜壮阔的大河。
半个世纪以来，学雷锋活动经久不衰，溶入社会生活的大潮。
为贯彻中央推动学习雷锋活动常态化的部署要求，总政治部确定组织力量整理雷锋日记、创作雷锋故事。2012年6月下旬，编创工作正式展开。2013年2月，《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》带着油墨芳香呈现在读者面前。
《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》长达半年多的编创过程，是穿越时空、触摸历史的艰苦探求，是头脑风暴、攻坚克难的集思广益，是拂去尘埃、感悟永恒的心灵洗礼，是采撷阳光、释放温暖的能量接力。仰望着矗立在人类精神高地的道德丰碑，我们一路追寻……
定准坐标：找到历史与现实的契合点
雷锋，这个7岁成了孤儿、饱尝旧社会苦难的穷孩子，这个热情拥抱新社会、爱党爱国的新式农民、钢铁工人，这个在军营大熔炉淬火加钢的平凡士兵，虽然他的生命只度过22个春秋，但却在历史的天空中辉映着不朽的精彩。50年过去了，今天该如何描摹他的伟岸与崇高？
编创筹备座谈会上，军地几名研究雷锋精神的专家和基层官兵表达了他们的“担忧”。有的说，写好这本书很难，几十年来雷锋的形象在人们心中已经定格，不改动没有新意，改动了群众可能不易接受；有的说，雷锋是几十年前的老典型，要挖掘他的时代价值和对当代青年的指导意义，会不会有生拉硬拽之嫌；还有的说，近些年社会上有一些质疑雷锋的声音，比如雷锋既是节约标兵又购买价格不菲的皮夹克、英纳格手表，雷锋是否谈过恋爱，雷锋多次捐款哪来那么多钱等等。有些存疑多年的问题，现在能否作出最权威、最可信的解答。
难题，横亘在眼前，但换个角度看，难题恰恰是工作的创新点和价值所在。大家讨论感到，难题不但不应回避，而且应当迎难而上，用实事求是的金钥匙打开人们的“心锁”。
从党的领袖凝视中找准方向。我们把毛主席、邓主席、江主席、胡主席、习主席关于向雷锋同志学习的题词、讲话、文章逐篇学习理解，武装头脑。循着党的领袖深邃的目光，我们看到，雷锋的先进事迹和精神，凝结着一个伟大民族的集体记忆，闪耀着人类共同理想的璀璨光芒，引领着他身后每个时代的社会风尚。学习中，我们领悟党的领袖大力推动学雷锋活动的战略意图，品读雷锋身上所具有的信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，感受“民族的脊梁”在实现“中国梦”征程中的宝贵价值。联系编创工作实际，我们认识到，必须坚持尊重历史的正确指导，唯真唯实，还原本色，凸现雷锋精神的时代价值，把这本承载着希冀和期待的书编好写好。
从中央的最新概括中把握精髓。2012年2月，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出：要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。“三个热爱”、“四种精神”的最新概括，揭示了雷锋精神的实质，体现了弘扬雷锋精神的时代要求。通过学习领会，我们感到雷锋的先进事迹虽主要发生在上世纪五六十年代，具体行为不可避免有着时代的烙印，但编创工作必须深刻理解中央对雷锋这个重大典型的科学定位，以历史的眼光、唯物的笔触把雷锋写真写实，揭示蕴涵在雷锋平凡事迹中的可贵品质，尤其要把其中与时代脉搏合拍的精神刻画得准确而传神。
从亿万青年的追随中感知责任。回望50多年的学雷锋历程，我们清晰可见，一代代青年志存高远、见贤思齐，汇聚起向真向善向美的滚滚洪流。欧阳海、王杰、刘英俊、徐洪刚、李润虎、李志军、郭明义、庄仕华以及最美妈妈、最美司机、最美老师、最美战士等等，都从雷锋那里汲取了巨大精神力量；活跃在军营内外数以万计的学雷锋小组，社会各条战线开展的“青年志愿者行动”，都是学雷锋活动的延伸拓展。同时，近年来也有人用一些似是而非的所谓“证据”来质疑雷锋、“恶搞”雷锋，在不太了解雷锋的青年中产生不小负面影响。大家感到编创工作应该勇于担当历史责任，正本清源，激浊扬清，把关注关心关爱青年的要求贯彻好，把可信可愛可学的雷锋形象呈现给青年，争取编写出一部有影响力、有感染力的好教材，让青年信雷锋爱雷锋、自觉做雷锋传人，从而凝聚起千千万万“中国梦”的筑梦人……
寻根问底：走近既熟悉又陌生的雷锋
雷锋是谁，雷锋究竟是怎样的人？抚今追夕，对于雷锋的后辈，对于我们这些试图接近雷锋灵魂的编著者来说，这个问题并不多余。
在一次座谈中，一位院校教员说自己上高二的儿子竟不知道雷锋是谁。据对某团官兵调查，“80后”、“90后”战士在回答对雷锋的印象时，80﹪回答“爱做好事、爱写日记”，少数还能答“苦大仇深”、“勤俭节约”、“喜欢照相”等，极少能一次说出3个以上有关雷锋的经典故事。
一位研究雷锋精神多年的老专家说，现在一说起雷锋都知道，再深问雷锋就都不清楚了的现象很普遍。
“雷锋，已成为熟悉的陌生人”——这个说法得到许多人认同。
“雷锋，过度脸谱化的问题应予解决，被歪曲的形象应当还原”——这是许多受访人对本书的厚望。
请“雷锋”说一说自己。雷锋短暂人生旅程，曾写下30多篇诗歌、3篇小说以及10多篇散文，留下的日记、笔记本就有9个，还有许多讲话、书信、赠言以及发表的文章等。这些留存于世的珍贵史料，最能真实还原雷锋形象，一片纸、一句话都被大家视若珍宝。当我们在军事博物馆戴上白手套虔诚地打开雷锋的日记本时，当我们在湖南雷锋纪念馆戴上耳机聆听雷锋哽咽诉说家史时，当我们在鞍山从雷锋研究专家吴铁库收藏的老报纸、旧杂志上阅读雷锋发表的作品时，大家仿佛被带回到50年前，看到雷锋正兴高采烈地开着拖拉机奋战在团山湖农场，满面尘灰开着推土机在鞍钢的煤山爬上爬下，穿着打补丁的军装开着13号汽车在崎岖的山路上行驶，雷锋也仿佛穿越了时空坐在我们身边，倾情讲述着自己的故事。 打开亲历者记忆的闸门。“如果雷锋还活着，现在也不过七十多一点，那该多好呀。”提起英年早逝的雷锋，他的堂兄雷孟宣，深情回忆了雷锋童年时代在家乡的生活情景，讲述雷锋上了6年小学转了5所学校，每天早出晚归刻苦求学的经历。比雷锋小一岁的易秀珍，讲到十六七岁就和雷锋不远千里从湖南来到鞍钢参加祖国建设，朝夕相处，同甘共苦，结下的兄妹之情时，几次潸然泪下，痛哭失聲。曾经花季年华、如今两鬓斑白的沈阳军区原长途电话站的女兵们，想起当年雷锋两次来到连队，与她们谈理想、话人生的情境，依然激动不已，有的还绘声绘色描述雷锋坐在哪里讲话、趴在哪里写字、临走时还帮助收拾卫生的样子，有的拿出从未示人、精心塑封的雷锋给自己的赠言……原望城县“治沩工程”总指挥赵阳城、雷锋的老连长虞仁昌、给雷锋拍照的政治部助理员张峻以及两次受到毛主席接见、被雷锋奉为偶像的养猪模范冯健，谈起雷锋个个声情并茂，有着说不完的话。这些七八十岁老人口述的历史， 相互印证、互为补充，成为我们撰写雷锋故事难得的第一手资料。
让无言的历史档案开口。透过被列为国家一级文物的雷锋日记手稿，从他那倾斜隽秀的笔迹记载的一个个生活片断中，我们看到了雷锋从懵懂少年成长为共产主义战士的人生轨迹，感受到雷锋不断超越自我、追求卓越的进取精神。透过沈阳军区原工程兵党委、政治部和工兵十团讨论宣传雷锋的会议记录，核实雷锋家世和在地方工作表现的调查报告，保卫部门对雷锋因公殉职现场勘察作出的鉴定书，我们看到了雷锋苦难的家史、一波三折的入伍经历、各级党组织对雷锋的培养，以及雷锋从白山黑水走向全国成为重大典型的前前后后。在沈阳军区雷锋纪念馆、湖南雷锋精神研究会、抚顺雷锋纪念馆、鞍山档案馆、鞍钢雷锋纪念馆、弓长岭雷锋纪念馆、营口市史志办等单位，从他们珍藏的雷锋档案史料提供的线索中，看到了雷锋对自己近乎苛刻的吝啬，济贫帮困时又有令人惊叹的慷慨；看到了雷锋在工友的鼓动下买来时髦衣物的“冲动”，又应河南巩县一名教师请求差点卖掉衣物捐资助学的善意；看到了雷锋7次到王良太家中做客，与将军促膝谈心、交流学习体会，结下忘年之交的情景。
拂去历史的尘埃，一幕幕雷锋生活镜头的闪回，一件件雷锋先进事迹的再现，采写工作深度逼近历史的真实，细数22个青春年轮，一位个性鲜明、形象丰满的雷锋跃然纸上。
继承创新：力求让青年朋友乐读爱看
为部队官兵和社会青年提供一本反映雷锋精神本质、体现时代要求、引人入胜的学雷锋通俗读物，是编写人员的孜孜追求。
创新编写手法。大家迈开双脚走进基层，问计官兵，把青年的阅读需求、阅读习惯体现到编创工作中。改变以往将雷锋日记和雷锋故事分编的做法，把两者合为一体，前后印证、相互补充，既增强说服力，又方便青年读者学习使用。特别是针对青年的阅历和认知现状，对日记涉及的历史事件、人物及专用名词等作了25处注释，增强了知识性。在每篇故事后辅以500字左右的延伸阅读，从历史与现实结合的角度阐释故事中蕴含的雷锋精神，揭示其对当代青年走好人生之路的借鉴和指导意义，析事明理，夹叙夹议，帮助青年读者跨越时空的局限，感受雷锋精神释放的道德温度。
稳妥取舍素材。针对当代青年对雷锋的了解参差不齐的现状，创作雷锋故事时，注意保留经典的，丰富新鲜的，对传诵久远、烙印深刻的故事，如“苦难的童年”、“好事做了一火车”、“风雨夜送母子”等，作进一步描述；对反映雷锋精神标志性的概括，如方向盘论、螺丝钉论、钉子论、“傻子”论、有限无限论、情操四季论等，作更为形象生动的演绎。吸收近年来权威研究成果和新发现的史料，新创作了“我决心应召”、“未了的作家梦”、“一套时装的烦恼”等反映雷锋从军报国、情趣高雅、艰苦朴素、勇于创新等优秀品质的故事。选用的95幅照片图片，侧重反映雷锋阳光、率真、尚美、进取的青春特质，以吸引年轻人的“眼球”，引发更多共鸣。同时，对时代印记过重的一些提法作了适当删减或回避。
直面热议话题。现在，网络渐成年轻人获取信息的主渠道。一些针对雷锋的非议，在网上传播广、负面影响大。我们把网上貌似“言之凿凿”的所谓“揭秘证据”，收集到一起，以开放的心态条分缕析地研究，在创作中有针对性地披露“真相”。通过深入采访知情人，运用翔实可靠史料，创作“兄妹情”、“特殊的入党经过”、“为入伍10个月的雷锋发表社论”等故事，正面回应有关雷锋“谈恋爱”、“突击入党”、“事故造就英雄”等炒作，还原本真，旗帜鲜明地维护雷锋道德楷模的光辉形象，增进广大青年对雷锋的情感认同价值认同。
体现军营特色。雷锋这个典型是从部队走向全国的，军队学雷锋活动更应走在全社会前列。浓墨重彩地编写了 “我决心应召”、“苦练能过关”、“我要上前线”、“抗洪立功”等故事，集中展现雷锋爱党报国、爱军精武、爱岗敬业的崇高境界，引导官兵向雷锋学习，在为实现党在新形势下强军目标的伟大征程中，把“中国梦”、“强军梦”、“我的梦”融为一体，熔铸到岗位中，落实到行动上，转化为使命担当，更加自觉地为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队贡献青春、智慧和力量。
精益求精：尽到著书立传者的责任
雷锋同志牺牲以后，总政先后于1963年、1973年、1982年、1989年组织编写4个版本雷锋日记，雷锋故事也作过多次修订。这次编写人员形成一个共识：“尽我们最大努力，不给写雷锋的书留有瑕疵和遗憾”——能找到的史料尽可能充分占有，采访时需问清的事尽可能“打破砂锅问到底”，雷锋生活、工作过的地方不管多偏多远我们都要走到看到。
半年多时间，编写组先后赴辽宁、湖南、河南3省9市，召开10个座谈会，采访36名相关人员，到12个档案馆、纪念馆收集资料298件，走访了曾在总政组织部青年局工作、参与整理雷锋日记的6位老同志，组织8位专家学者集中研读书稿，请9名当事人对故事史实签字确认，多次征求机关有关部门和基层官兵意见，较大规模的系统修改就有4次，力求本书经得起历史和读者的检验。编写组成员、雷锋精神研究专家邢华琪，克服家庭和身体上的困难，坚持与大家一起，不厌其烦地核对史实，反复查证故事中涉及的人物、地点等要素。
通过书店买、网上淘、信函索取等办法，我们收集了260多本各个年代、多种版本雷锋相关书籍，征集一批新发现的雷锋史料复印件，汇总研究全国各地结集出版的雷锋专著和文集，对此前研究雷锋的重要成果尽可能“一网打尽”。大家每天把自己埋进书堆里，不放过任何有价值的东西，努力使本次编创工作站在“巨人”的肩膀之上。
修订日记中，我们将4个版本的日记与雷锋9个日记本手稿反复比对，当面向参与1973年、1989年两个版本雷锋日记整理的洪建国、闫福顺同志请教，力求搞清每一篇每一段每一句的来龙去脉，深入研究不同版本雷锋日记取舍过程，总结分析这次整理日记的思路办法。编写组与军事博物馆的领导和专家反复商议方案，采用逐页拍照建立电子文档的办法，从源头解决忠于雷锋日记原著问题，又有效保护雷锋手稿这一重要文物。书中涉及的重要史实和人物，大家反复斟酌，慎之又慎，存疑拿不准的绝不动笔，凡收录书中的都做到有据可查。
雷锋在入党转正申请书中记录了1961年9月给河南省原巩义县驻驾庄公社一小学捐款100元事。由于年代久远，行政区划多次变动，曾有人想搞清此事都无果而终。既然雷锋说了这件事，我们就有责任把它搞清楚。通过与河南省军区反复沟通，当地人武部多次派人到巩义市原驻驾庄公社调查，在寻访30多位老人后终于找到那所已更名的小学，我们立即赶到那里，找到了事情见证人。