【摘 要】
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一、以“树”为媒,感应成长教育的价值是促进人的成长与发展,发展是全方位的,对学生的评价内容也应全面,既要包括学生的学业成绩,又要包括行为规范、思想品德及个性发展等方
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一、以“树”为媒,感应成长教育的价值是促进人的成长与发展,发展是全方位的,对学生的评价内容也应全面,既要包括学生的学业成绩,又要包括行为规范、思想品德及个性发展等方面。这样,才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念,比较全面地关注学生的各方面,客观地反映一个学生的成长面貌。
First, the “tree ” as the media, sensing the value of education is to promote the growth and development of people, the development is comprehensive, the evaluation of students should also be comprehensive, it is necessary to include the academic performance of students, but also include Code of conduct, ideological and moral character and personality development and so on. In this way, it is possible to change the evaluation concept of “only fraction theory” for a long time, pay more attention to all aspects of students and objectively reflect the growth of a student.
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