基于模糊综合评价法的慕课教学质量评估指标体系构建——以《管理会计》为例

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近年来,各大高校纷纷组建慕课在线课程,但各种课程还存自一些问题。本文总结《管理会计》慕课的实际经验,设计包含慕课教学团队、慕课教学内容、教学资源以及教学效果四个一级指标,十二个二级指标的基于模糊综合评价法的慕课教学质量评估指标体系,使用专家经验法对指标体系赋权,最后计算综合得分,做出评价,以期改善慕课质量,帮助慕课学习者提高学习效率。
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