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情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段。翻开语文教材，我们就可以感受到，那些文质兼奖的名家名篇中充溢着对祖国、对人民、对大自然、对同志亲友的深挚情意，字里行间洋溢者或优美典雅，或清丽委婉，或崇高悲壮的美感。因此，在教学中，我们不可能仅仅传授语文知识，而必须同时进行情感传递和情感教育。基于我国初中语文教育中的情感教育现状，笔者提出了相应的实施策略。