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高等师范大学“古代文学”课程教改的成功与否，直接关系着人才培养的质量。欲深化该课程的教学改革，必须加强与基础教育的联系。课程组成员应当密切关注中学语文教学改革的整体趋势，切实转变教学观念，调整教学思路，改进教学方法，真正解决好“古代文学”课程“怎么教”的问题。同时，还要关注中学语文课程教材变动的情况，处理好大学古代文学教材与中学语文教材的衔接和延伸的关系，进一步解决“教什么”的问题。