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随着新课改在全国各地的深入，体育课堂教学有效性成为新课程改革理论研究与实践探索中谈论较多的词语，也是体育教学改革中力度较大的一个重要内容。课堂教学是新课程实施的基本形式，新课改下，体育教学发生了很大变化，教师观念也有所改变，给初中体育教学带来了盎然生机，但体育教学中还存在教师教得辛苦、学生学得痛苦，体育课堂教学效率普遍不高等问题，阻碍了体育新课程的顺利推进。因此，初中体育教学中如何提高课堂教学有效性成为每一个体育教师迫切需要思考的重要问题。