论文部分内容阅读
20世纪60年代，美国著名气象学家爱德华·罗伦兹在两次计算气象仿真的数据时，因为第二次输入的数据差了0.000127，竟然意外得到一个完全不一样的结果，因而提交一篇论文《一只蝴蝶拍一下翅膀，会不会在德州引起龙卷风》，将系统中因为初期条件的细微差距引起的巨大变化，称为“蝴蝶效应”。这个发现非同小可，以致科学家们都不理解，几家科学杂志也都拒登他的文章，认为违背常理。蝴蝶效应说的是一件事对结果的影响，就像只改动了一点数据，计算的结果就会相差十万八千里。蝴蝶效应之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。班主任工作中善于运用蝴蝶效应，也会给管理带来一场风暴。
一、善于发现初期值
同轨的几个班，分班的时候，领导们总是尽可能将各项数据平衡。总均分要差不多，各门功课的均分要差不多，男女生比例要差不多，优分人数要差不多，任课老师的配备要差不多。可是，两三年下来，班与班之间的差距依然较大。
为什么呢?蝴蝶效应!
班主任在遇到一件小事的时候，处理的方法多种多样，不同的处理方法就会产生不同的效应。我在接到一个初一新班时，发现班上的学生在摆放空水瓶时，都把空水瓶整整齐齐地放在箱子里。这是一件非常小的事情，班主任稍不注意就从眼皮底下溜走了。我敏感地发现这是一个初期值：初一新班，学生们第一次的表现。虽然是件小事，但是，这是全体学生共同努力的结果，是学生们的一个好习惯，而班主任的工作重点之一就是培养学生良好的习惯。于是，我在班上大力表扬，并且上升到个人素质的高度，大谈特谈。学生没想到，这么一件不起眼的小事，老师就看在眼里；没想到，这么一件不起眼的小事，就是一个好习惯。这之后，大家更自觉地把空水瓶摆放整齐。于是，我趁热打铁，要求学生把垃圾准确丢到垃圾桶里，不要老远地就像投篮一样，丢得垃圾桶周围都是垃圾。这个习惯很快就养成了。养成了这两个卫生习惯，紧接着，我就提出要养成良好的作业习惯。这样，通过这件小事，引起了一系列的连锁反应，逐步引导学生养成良好的习惯。
对“空水瓶事件”的处理，会有各种不同的方法，其结果自然也各不相同。因此班主任要善于发现第一件细小的事，也就是蝴蝶效应中的初期值，无论是好事还是坏事，首先要善于发现，这样才能放大或阻断蝴蝶效应。
二、慎对初期值
有首民谣说：丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马：折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上的一个钉子是否丢失，本是一个初始条件的十分微小的变化，但是，其长期效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的蝴蝶效应。有点不可思议，但确实能够造成这样的恶果。一个明智的班主任，一定要防微杜渐，看似一些极其微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣。
每接手一个班都会遇到这样的事情，就是学生看不健康的书籍。每一届，我重视的程度不同，处理的方法不同，结果也大相径庭。如果开始重视不够，最后常常是屡禁不止，成为管理老大难。运用蝴蝶效应理论之后，我在处理第一个看不健康书籍的学生时，就十分重视。这次接到一个新班，当我发现第一个看不健康书籍的学生，我立即找他谈话，并且通知家长，在班上专门设立一个纪律委员专管此事，并且和寝室管理联动起来，杜绝学生在宿舍看这类书籍。之后，定期检查，纪律委员、室长定期向我汇报。结果，我带的这个班三年内没有大批学生读不健康的书籍，少数几个偶尔为之，也立即得到制止。这个老大难问题，就这样迎刃而解。所以说，蝴蝶效应的关键是初期值，在班主任工作中要善于处理第一个。第一个的处理是否得当，对将来会产生巨大的影响。
三、阻断连锁反应
一只蝴蝶扇动翅膀，可能会引起一场风暴，但是，大多数蝴蝶扇动翅膀并没有引起蝴蝶效应。那么，是不是蝴蝶效应不灵了呢?当然不是。我们在蝴蝶扇动翅膀之后，并没有让它震动周围的空气。也就是说，我们阻断了它的连锁反应。在班主任工作中，如果我们没能处理好初期值，那么，我们要立即阻断其连锁反应，不使其后果继续扩大。
有一个学生，第一次家庭作业没能及时完成，全班就他一个。这是一个初期值，当然要重视。可是，这个学生信誓旦旦地保证下次一定认真完成，加上当时有其他事情，就没有处理好这个初期值。结果，在第三次检查作业时，就发现有五个人没有及时完成作业。蝴蝶扇动了一下翅膀，虽然没有引起一场风暴，但是，已经起风了。这时，已相当危险，需要引起足够的重视，应该立即阻断它。只是，这时阻断它，需要更多的气力。如果处理不坚决，就真的可能引起一场风暴。基于这样的认识，我立即下定决心，一个一个地教育这五个学生，绝不让蝴蝶的翅膀再扇动了，绝不能让一只小小的蝴蝶翅膀引起一场风暴。
四、做一只美丽的蝴蝶
事实上，被科学家用来形象说明混沌理论的“蝴蝶效应”，也存在于我们的人生历程中：一次大胆的尝试，一个灿烂的微笑，一个习惯性的动作，一种积极的态度，都可以成为生命中意想不到的起点，它能带来的远远不止一点点喜悦和表面上的报酬。福特大学毕业，到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面试时，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特。”董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公司改名，让福特汽车闻名全世界。福特的董事长就是一位优秀的班主任，就是一只美丽的蝴蝶，他的翅膀这一次小小的扇动，在福特的人生中引起了一场辉煌的风暴。那就让我们每一个教师都来做一只蝴蝶，让我们的每一次扇动，都引起一场风暴。也许我们的一个发现、一次微笑、一份关心，都会引起学生心灵的一场良性风暴；也许我们少一次粗暴，少一次冷漠，少一次武断，都会熄灭学生心灵的恶性风暴。
来吧，做一只美丽的蝴蝶!
(栏目编辑 彭建华)
一、善于发现初期值
同轨的几个班，分班的时候，领导们总是尽可能将各项数据平衡。总均分要差不多，各门功课的均分要差不多，男女生比例要差不多，优分人数要差不多，任课老师的配备要差不多。可是，两三年下来，班与班之间的差距依然较大。
为什么呢?蝴蝶效应!
班主任在遇到一件小事的时候，处理的方法多种多样，不同的处理方法就会产生不同的效应。我在接到一个初一新班时，发现班上的学生在摆放空水瓶时，都把空水瓶整整齐齐地放在箱子里。这是一件非常小的事情，班主任稍不注意就从眼皮底下溜走了。我敏感地发现这是一个初期值：初一新班，学生们第一次的表现。虽然是件小事，但是，这是全体学生共同努力的结果，是学生们的一个好习惯，而班主任的工作重点之一就是培养学生良好的习惯。于是，我在班上大力表扬，并且上升到个人素质的高度，大谈特谈。学生没想到，这么一件不起眼的小事，老师就看在眼里；没想到，这么一件不起眼的小事，就是一个好习惯。这之后，大家更自觉地把空水瓶摆放整齐。于是，我趁热打铁，要求学生把垃圾准确丢到垃圾桶里，不要老远地就像投篮一样，丢得垃圾桶周围都是垃圾。这个习惯很快就养成了。养成了这两个卫生习惯，紧接着，我就提出要养成良好的作业习惯。这样，通过这件小事，引起了一系列的连锁反应，逐步引导学生养成良好的习惯。
对“空水瓶事件”的处理，会有各种不同的方法，其结果自然也各不相同。因此班主任要善于发现第一件细小的事，也就是蝴蝶效应中的初期值，无论是好事还是坏事，首先要善于发现，这样才能放大或阻断蝴蝶效应。
二、慎对初期值
有首民谣说：丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马：折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上的一个钉子是否丢失，本是一个初始条件的十分微小的变化，但是，其长期效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的蝴蝶效应。有点不可思议，但确实能够造成这样的恶果。一个明智的班主任，一定要防微杜渐，看似一些极其微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣。
每接手一个班都会遇到这样的事情，就是学生看不健康的书籍。每一届，我重视的程度不同，处理的方法不同，结果也大相径庭。如果开始重视不够，最后常常是屡禁不止，成为管理老大难。运用蝴蝶效应理论之后，我在处理第一个看不健康书籍的学生时，就十分重视。这次接到一个新班，当我发现第一个看不健康书籍的学生，我立即找他谈话，并且通知家长，在班上专门设立一个纪律委员专管此事，并且和寝室管理联动起来，杜绝学生在宿舍看这类书籍。之后，定期检查，纪律委员、室长定期向我汇报。结果，我带的这个班三年内没有大批学生读不健康的书籍，少数几个偶尔为之，也立即得到制止。这个老大难问题，就这样迎刃而解。所以说，蝴蝶效应的关键是初期值，在班主任工作中要善于处理第一个。第一个的处理是否得当，对将来会产生巨大的影响。
三、阻断连锁反应
一只蝴蝶扇动翅膀，可能会引起一场风暴，但是，大多数蝴蝶扇动翅膀并没有引起蝴蝶效应。那么，是不是蝴蝶效应不灵了呢?当然不是。我们在蝴蝶扇动翅膀之后，并没有让它震动周围的空气。也就是说，我们阻断了它的连锁反应。在班主任工作中，如果我们没能处理好初期值，那么，我们要立即阻断其连锁反应，不使其后果继续扩大。
有一个学生，第一次家庭作业没能及时完成，全班就他一个。这是一个初期值，当然要重视。可是，这个学生信誓旦旦地保证下次一定认真完成，加上当时有其他事情，就没有处理好这个初期值。结果，在第三次检查作业时，就发现有五个人没有及时完成作业。蝴蝶扇动了一下翅膀，虽然没有引起一场风暴，但是，已经起风了。这时，已相当危险，需要引起足够的重视，应该立即阻断它。只是，这时阻断它，需要更多的气力。如果处理不坚决，就真的可能引起一场风暴。基于这样的认识，我立即下定决心，一个一个地教育这五个学生，绝不让蝴蝶的翅膀再扇动了，绝不能让一只小小的蝴蝶翅膀引起一场风暴。
四、做一只美丽的蝴蝶
事实上，被科学家用来形象说明混沌理论的“蝴蝶效应”，也存在于我们的人生历程中：一次大胆的尝试，一个灿烂的微笑，一个习惯性的动作，一种积极的态度，都可以成为生命中意想不到的起点，它能带来的远远不止一点点喜悦和表面上的报酬。福特大学毕业，到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面试时，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特。”董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公司改名，让福特汽车闻名全世界。福特的董事长就是一位优秀的班主任，就是一只美丽的蝴蝶，他的翅膀这一次小小的扇动，在福特的人生中引起了一场辉煌的风暴。那就让我们每一个教师都来做一只蝴蝶，让我们的每一次扇动，都引起一场风暴。也许我们的一个发现、一次微笑、一份关心，都会引起学生心灵的一场良性风暴；也许我们少一次粗暴，少一次冷漠，少一次武断，都会熄灭学生心灵的恶性风暴。
来吧，做一只美丽的蝴蝶!
(栏目编辑 彭建华)