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文章以乐山师范学院为例，基于我校学生综合应用英语语言能力的问卷调查结果，探讨大学英语课程设置与人才培养质量的关系，旨在深化大学英语分级教学改革。
高师院校大学生英语学习现状调查及其对大学英语课程改革的启示——以乐山师范学院为例
【摘 要】
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文章以乐山师范学院为例，基于我校学生综合应用英语语言能力的问卷调查结果，探讨大学英语课程设置与人才培养质量的关系，旨在深化大学英语分级教学改革。
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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