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从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试对象各80人，进行工作记忆广度测量。结果发现：1．工作记忆广度的发展随着年级的增长而发展；2．各年级学生的两项工作记忆广度测试成绩与语文、数学成绩有较高的正相关。结论：工作记忆与学生的学业成绩关系密切，即工作记忆是有效学习的前提。
不同年级学生的工作记忆研究
【摘 要】
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从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试对象各80人，进行工作记忆广度测量。结果发现：1．工作记忆广度的发展随着年级的增长而发展；2．各年级学生的两项工作记
【机 构】
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广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,天津师范大学心理与行为研究院,韶关学院教育系
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2007年10期
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