【摘 要】
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基础教育信息化,虽然硬件建设是基础,但其落脚点应该是在学校层面为培养适应信息社会需要的未来公民在信息资源管理、课程内容和教学模式诸方面进行的主动改革是否到位.本文
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基础教育信息化,虽然硬件建设是基础,但其落脚点应该是在学校层面为培养适应信息社会需要的未来公民在信息资源管理、课程内容和教学模式诸方面进行的主动改革是否到位.本文尝试针对贵州省教育信息化发展中存在的问题提出参考建议.rn一、贵州教育信息化的发展rn20世纪80年代,人类社会技术进步的主流从二战后的机械、化工和航空航天工程领域转移到了信息技术领域.90年代,信息技术创新明显加速,互联网也在5年内迅速发展起来.
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