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研究性教学是培养高素质创新人才的重要模式，研究性课堂教学是教育教学工作的主阵地。本文论述了教师在实施研究性课堂教学中的重要作用，探讨了教师如何在研究性课堂教学中完成自身的角色塑造。
研究性课堂教学中教师的角色塑造
【摘 要】
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研究性教学是培养高素质创新人才的重要模式，研究性课堂教学是教育教学工作的主阵地。本文论述了教师在实施研究性课堂教学中的重要作用，探讨了教师如何在研究性课堂教学中完成
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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扬州大学教学改革重点课题“农科学生认知结构的建构及专业课程研究性教学模式的探索”[课题编号：扬大教（2007）118号]
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