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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。专职护理实践教师是护生从课堂走向临床,从学校走向社会,从理论走向实践,提高其综合素质的启发者、引导者,也是护生人文素质的教育者、组织者、实施者。随着“生物-心理-社会”医学模式的出现及人们健康观念的转变,社会对于护理人员人文素质的要求越来越高,而传统的重操作、轻人文的实践教学模式已经不能适应现代护理的需要,这在护理界已达成共识。但现实中专职护理实践教师的人文素质普遍较低,很大程度上影响和制约着护生人文素质水平的提高。据此,对我院专职护理实践教师人文素质的现状进行了问