【摘 要】
：
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现,也是我们教师追求的目标。但是同样的老师,不同的学生,因为品性、能力等等的不同,导致了在平时教学中慢
【机 构】
：
福建省厦门市康城小学,361022
论文部分内容阅读
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现,也是我们教师追求的目标。但是同样的老师,不同的学生,因为品性、能力等等的不同,导致了在平时教学中慢慢总会出现了优生和后进生,再加上平时的教学任务繁重,无法面面俱到,优生和后进生的差距越来越大。到了期末老师们更是头疼于如何培优辅差。通过课后的一对一加强辅导当然是很好的策略,但是毕竟老师们的时间和精力有限,而且通常后进生不只是一两个而已。所以培优辅差的策略研究和课堂复习活动设计就显得极其重要。根据教学多年经验,笔者认为期末复习应该采取恰当的教学
其他文献
教学作为知识传承的手段,具有明确的目的性,即教授间接经验,教会学生获取直接经验的方法。教学应以学生为基础,以促进学生的发展为目标。构建学习共同体能更好实现教学的个体
随着我国教育的高速发展,我国的教育形式从应试教育转向素质教育,其中体育教学在学校的比重也越来越重。体育的主要目的是增强学生的体质,而实现体育的目的形式主要是体育课
近年来,国家一直提倡中华优秀传统文化进入中小学,汉字是中华民族优秀的文化基因,汉字文化应是中小学中华优秀传统文化传承的一个重要方面。本文将从中小学汉字学习的重要性
尚美教育课题是我们在尚美教育的理念下,立足学校文化建设,拓展学生校本课程资源。同时,提升教师尚美情趣,辅导小学生具有欣赏美、崇尚美的素养和品质。当然,本课题也为师生
家庭与学校配合是当前教育界研究的热点问题之一,很多国家都比较重视此项工作的研究和实践。在我国它也同样受到了极大关注。本文是笔者在借鉴国内已有研究的基础上,从学校家
反叛心理是指人们为了使青少年常常发现自己是“不受教育的”、“不服从的”而必须采取的另一种对抗态度和行为方式,在青少年中有不同程度的反叛行为。教师应根据实际情况,及
[案例背景]新春伊始,新型冠状病毒疫情防控形势严峻。为了响应教育部“停课不停学”的号召,铜川市教育局、王益区教科体局统一部署,我校及时召开视频会议,从严从实落实上级工
中国是诗的王国,古诗是中国五千年文化精粹的积淀,其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情感传承至今。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指出:“阅读诗歌,大体
新课标对口语交际总的要求是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这目标体现了现代社会
在新课改的大背景下我国要培养出具有素质教育的建设者和接班人。近几年来,我国大力提倡素质教育,根据学生身心发展规律量身制定的教育。诗歌具有深厚的文化底蕴,小学生作为