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随着我国素质教育的推进,小学语文教师在教学时应该制订出科学的教学方案,如此才能达到教学目标,提升小学生的语文水平。目前在边远农村的小学语文教学中,小学生的语文阅读能力明显不足,从而影响学生今后的语文学习。本篇通过对新课程改革下边远农村小学语文教学中学生阅读能力的培养进行初步探讨,以提升课堂教学中的效率。