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教材分析:《认识情绪》选自培智学校心理教材,是一节综合性教育活动课,低年龄段的智障学生情绪极端丰富而强烈,且起伏性较大,但是他们却未必能清楚的了解自己的情绪,基于此,本课意在让智障学生认识情绪并体验、识别情绪。教学目标:知识与技能:1.认识三种情绪词语:“高兴、恐惧、悲伤”,并能体验、识别这三种情绪﹔2.积累词语:高兴、恐惧、悲伤。过程与方法:1.建立情绪概念,逐步体验“高兴、恐惧、悲伤”的情绪﹔2.引导智障学生保持积极向上的良好情绪。情感态度价值观:高兴是一种让人感到幸福的情绪,我们要时刻保持高兴的情绪