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识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。识字教学质量关系到小学生听、说、读、写的能力的发展。可从创设情境、使用多媒体、编顺口溜、猜谜语、巧借实物等方面做起提高识字教学质量。
浅析低年级识字教学优化
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。识字教学质量关系到小学生听、说、读、写的能力的发展。可从创设情境、使用多媒体、编顺口溜
【机 构】
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山东省鱼台县清河镇王庄小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年9期
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