【摘 要】
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面对扑面而来的数学教学改革,数学教育的目的、教学内容、教学结构和教学方法应随社会发展而变化。数学课程的目标不应只让学生获得必要的数学知识、技能,而应当包括思维、解
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面对扑面而来的数学教学改革,数学教育的目的、教学内容、教学结构和教学方法应随社会发展而变化。数学课程的目标不应只让学生获得必要的数学知识、技能,而应当包括思维、解决问题以及在情感与态度等方面的发展,构建有利于激发学生创造性思维的教学过程,在更大程度上为学生的数学思维创造发展空间。
In the face of the mathematics teaching reforms, the purpose, teaching content, teaching structure, and teaching methods of mathematics education should change with the development of society. The goal of the mathematics curriculum should not only allow students to acquire the necessary mathematical knowledge and skills, but should also include thinking, problem solving, and development in emotions and attitudes, and build teaching processes that are conducive to inspiring students’ creative thinking. To a greater extent, Create room for students’ mathematical thinking.
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