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目前,贵州农村地区教师的师资水平比较低,随着科技的进步,教学方式变得多样化,提高地区教师信息化教育技术水平很有必要。文章探究了对贵州地区农村初中英语教学质量的提升策略如对点帮扶、“同课异构”等,并借助问卷调查和SPSS软件对英语教学质量提升效果进行了实证分析。
信息化环境下贵州农村初中英语教师教育技术素养培养模式研究
【摘 要】
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目前,贵州农村地区教师的师资水平比较低,随着科技的进步,教学方式变得多样化,提高地区教师信息化教育技术水平很有必要。文章探究了对贵州地区农村初中英语教学质量的提升策
【机 构】
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铜仁学院国际学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2016年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“信息化环境下贵州农村初中英语教师教育技术素养培养模式的研究”(项目编号:173)
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