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教师应善于抓住教学过程中的学习共同体开展教学,从更多角度出发促进学习共同体的发展,更好地提升学生的学习成绩。文章对基于学习共同体的数学教学课堂优化策略进行探讨,指出要巧设不同小组,提升分组质量;布置特色任务,加强团队指导;开展个性评价,增强学习信心。
基于学习共同体的数学教学课堂优化策略探索
【摘 要】
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教师应善于抓住教学过程中的学习共同体开展教学,从更多角度出发促进学习共同体的发展,更好地提升学生的学习成绩。文章对基于学习共同体的数学教学课堂优化策略进行探讨,指
【机 构】
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江苏省溧阳市马垫小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年24期
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期刊
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