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科学的教学评价需要对学的过程予以充分关注。高校要客观、有效地评价学生课程考核成绩，同样需要关注学生平时成绩评定的公正性和科学性。本文以贵阳学院为例，通过调查统计与分析，介绍了目前高校在平时成绩的生成、评定依据等方面的现状及问题，并提出相应建议。
高校课程考核中学生平时成绩评定的调查与研究——以贵阳学院为例
【摘 要】
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科学的教学评价需要对学的过程予以充分关注。高校要客观、有效地评价学生课程考核成绩，同样需要关注学生平时成绩评定的公正性和科学性。本文以贵阳学院为例，通过调查统计与分
【机 构】
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贵阳学院教务处
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年30期
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