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我国法律高职教育发展迅速，但存在人才培养目标与就业衔接机制不畅、师资力量薄弱、实践教学质量不高等问题，应充分考虑高职教育属性、人才培养目标、法律职业要求等因素，并借鉴国外法律人才培养先进经验，构建“通识教育＋专业教育＋岗位技能训练”三位一体的人才培养模式。
法律高职教育人才培养模式建构分析
【摘 要】
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我国法律高职教育发展迅速，但存在人才培养目标与就业衔接机制不畅、师资力量薄弱、实践教学质量不高等问题，应充分考虑高职教育属性、人才培养目标、法律职业要求等因素，并借鉴
【机 构】
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海南政法职业学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2014年9期
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