【摘 要】
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<正> 目前,单元教学已经成为新时期中学语文教学改革的一个广泛的研究课题,它引起了越来越多的语文教研人员和语文教师的关注。随着单元教学研究的不断深入,人们对单元教学探
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<正> 目前,单元教学已经成为新时期中学语文教学改革的一个广泛的研究课题,它引起了越来越多的语文教研人员和语文教师的关注。随着单元教学研究的不断深入,人们对单元教学探讨的层次日趋加深,认识由比较模糊到逐步清晰起来,这是人们在实践中努力探索的结果。下面,笔者就单元教学中人们比较关注的两个问题作些探讨。一、单元教学的产生与发展单元教学并不是新时期的产物,它是语文教改发展的必然。单元教学的产生可追溯到十九世纪末期。最早出现在十九世纪末,二十世纪初的是欧美新教育运动的产物。它的特点是:先订单元题目,然后根据单元题目组织教学内容,安排教学方针、方法,每个单元是一个相对独立的整体,一个单元的教学在一段时间内连续进行。语文教学实行单元教学,是
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