探索小学后进生转化策略研究

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小学数学是一门重视学生思维和想象能力的学科,同时数学知识与其他学科相比更加具有逻辑性,知识的难度也更大.同时因为不同的学生学习和成长的环境不一样,所以教师在教学的过程中会遇到很多后进生,这些后进生的学习能力往往落后于班上大部分学生.他们在学习动力、学习积极性上表现得都非常不如意,为了贯彻落实全面发展教育理念,同时提高班上整体数学成绩,教师必须要重视对班级后进生得转化.
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