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在韩国，三分之一以上的高中生做零工。从8年级到11年级，大约34．1％的学生拥有做零工的经历，并且数量还在上升。学习期间做零工，对于青少年发展的影响，是正面还是负面的？本文系统的考察了韩国学术界有关这方面的研究成果，认为这种影响主要体现在消极方面。因此，不宜鼓励青少年在学习期间到社会上做零工。
青少年做工效果的经验研究评述：韩国的经验
【摘 要】
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在韩国，三分之一以上的高中生做零工。从8年级到11年级，大约34．1％的学生拥有做零工的经历，并且数量还在上升。学习期间做零工，对于青少年发展的影响，是正面还是负面的？本文系统的考察
【机 构】
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韩国国立青年政策研究院,不详
【出 处】
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中国青年研究
【发表日期】
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2009年5期
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