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“一带一路”背景下，中国文化要走向世界，需要兼具国际视野和中国情怀的人。在高职教育体系中，双向的跨文化交流是公共英语教学的最终目的，然而现行的英语教学从教材到考试都更多的关注西方文化的输入，忽略了对中国文化表达能力的培养，从而导致了文化交流的不对等和中国文化的失语。文章通过问卷分析了大学生中国文化的表达现状，并从教材内容、教学体系和测试内容几个方面提出了在职业公共英语中融入母语文化的路径。