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小学大班和超大班的现状是小学新课程改革的主要制约因素,它使学生不能得到全面发展,使学生厌学,使教师的负担过于沉重,教学效率难以提高;只有实行小班化教学,才能提高学生学习的主动性,改变学生被动、消极的学习态度,实现新课改的最终目标。
小学大班化教学是制约新课程改革的瓶颈
【摘 要】
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小学大班和超大班的现状是小学新课程改革的主要制约因素,它使学生不能得到全面发展,使学生厌学,使教师的负担过于沉重,教学效率难以提高;只有实行小班化教学,才能提高学生学
【机 构】
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陇南师范高等专科学校甘肃成县742500
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2006年02期
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