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推荐理由：作为“英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言”的一项子课题,“英语阅读教学中的信息加工：提取与整合”课题组围绕提取与整合什么信息、如何提取与整合、以什么理论指导开展研究等问题,通过阅读文献、讨论、分析,逐步清晰研究路径,确立了以建构主义理论为指导,
英语阅读教学中的信息加工：提取与整合
【摘 要】
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推荐理由：作为“英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言”的一项子课题,“英语阅读教学中的信息加工：提取与整合”课题组围绕提取与整合什么信息、如何提取与整合、以什么理
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年2期
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