【摘 要】
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<正>学贵有疑,有效的质疑能启迪思维的创新,激发智慧的火花,开启学习的大门,因此,在语文课堂上对学生在学习中产生的质疑,教师应充分肯定鼓励。那么,新课程理念下的语文课堂
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<正>学贵有疑,有效的质疑能启迪思维的创新,激发智慧的火花,开启学习的大门,因此,在语文课堂上对学生在学习中产生的质疑,教师应充分肯定鼓励。那么,新课程理念下的语文课堂应采用哪些策略促进小学生质疑能力的形成呢?一、创设轻松和谐的教学氛围,让学生敢于质疑一直以来,传统的教学模式压抑着学生质疑能力的形成和发展。新课程标准指出,素质教育要着力培养学生的创新精神和实践能力。因此,我们要改变以往课堂上大多
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