护理PBL临床教学中导师的职责与功能定位分析

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PBL(Problem Based Learning)是以问题为基础的教学方法,是20世纪60年代由Barrows教授在加拿大McMaster大学医学院首次提出的,现在该模式在国际上被广泛应用,并取得较好的教学效果[1].PBL教学模式是以导师为引导、问题为基础、小组为单位、学生为中心的自我导向式学习.
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