【摘 要】
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数学的学习小学生的逻辑思维能力的提高有很大的帮助,但一些小学生特别是刚入小学的学生们,由于不适应学校的学习生活,对于学习缺乏耐心和兴趣,从而产生了怕苦、怕累、怕难等
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数学的学习小学生的逻辑思维能力的提高有很大的帮助,但一些小学生特别是刚入小学的学生们,由于不适应学校的学习生活,对于学习缺乏耐心和兴趣,从而产生了怕苦、怕累、怕难等情绪,这都将成为小学生在学习数学道路上的绊脚石,传统的教学,容易让孩子对数学课产生厌学的情绪,特别是数学比较抽象一些,因此教师要增加数学课堂中的趣味性,使孩子被数学课吸引,进而爱上数学。在新课改下的数学教学要突破在传统教学过程中,数学课只注重理论的传输,而不注重课堂质量、不注重对孩子独立思考能力培养的做法。学习数学是在为今后的生活与工作打基础,
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