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数学教学与日常生产生活联系非常紧密,数学知识具有很强的实践性,数学来源于生活,又反映到生活实践中去,数学与生活相互依存、相互联系,共同进步与发展。教师在教学中要善于将数学与实际生活联系起来。挖掘生活中的数学素材,创设数学教学情境,提升数学教学的趣味性,让数学更加吸引学生的注意力,打造小学数学高效课堂。鉴于此,笔者结合自身的工作经验,探讨新课程背景下小学数学的生活化途径。