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学习与不同民族文化共有知识之间有着紧密关系。二语习得的过程是一个文化介入、文化矛盾融合和袁化解释的过程。在二语习得中，双语的文化因素移植到认知过程中，学习一种语言意味着用这种语言去思维。讨论这些问题可以促进学习者对语言信息的理解和语言能力的提高。
共有知识与文化介入研究在二语习得中的地位
【摘 要】
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学习与不同民族文化共有知识之间有着紧密关系。二语习得的过程是一个文化介入、文化矛盾融合和袁化解释的过程。在二语习得中，双语的文化因素移植到认知过程中，学习一种语言意
【机 构】
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江西科技师范学院外国语学院
【出 处】
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南昌大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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