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从波士顿 （Boston） 最繁华的后湾区 （Back Bay） 沿麻省大街向北，越过横跨查尔斯河（Charles River） 的哈佛桥，再上前一点，就到了全世界理工科学生都向往的麻省大街77号。这个地址如此出名，以至它的邮政编码 （02139），据说是美国高中生除生日外最常用的密码组合之一。
除了自然及工程科学，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。另外，研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室CSAIL、世界尖端的媒体实验室MIT Media Lab和培养了许多全球顶尖首席执行官斯隆管理学院 （Sloan School of Management） 都是MIT有名的资产。
校园建筑之间的串联，基于数字这一最简单的计算元素。比如，吃饭娱乐办琐事的斯特拉顿学生中心 （Stratton Student Center） 是W32，没人会因此感念一下第11任校长尤里斯•斯特拉顿；提起去E23，对方马上会对你的健康大加关怀，因为那是校医院所在。
通过实验进行学习，被MIT奉为宝典。有这样一门课，学生每人得到一个装满弹簧、电机等元器件的箱子，课程要求简明：设计装配一台机器。与众不同的学习，造就了大批动手能力极强的年轻人。
MIT鼓励交叉学科，系与系间没有明显的界限。只要学生有想法，写出计划书，就可以开始一门新专业，成为一个新学科的创始人。1983年，尼古拉•斯庞古洛庞帝 （Nicholas Negroponte） 和杰罗姆维兹纳 （Jerome Weisner） 将科学、娱乐、音乐和戏剧巧妙结合，创建媒体实验室。实验室里有工程师，物理学家，化学家，生物学家，设计师，艺术家，音乐家。人们研究色彩、音乐、感觉与情绪，使计算机变得越来越像人、越来越贴近人的内心。
要毕业必须拿满360个学分。学生课业繁重，图书馆里总有伏案阅读和运算的身影。MIT 24小时学习区 （24 HOUR STUDY） 由一位核工程毕业生捐建，她是核工程最早、最杰出的女学生之一，这样的学习区是她在校时梦寐以求的。
“大穹顶”是学生实行恶作剧的好题材。大厅内壁刻的字曾被学生改换，做工精细，好几天都没被发现，之后当工作人员准备清理时，发现恶作剧者留下的一个不伤害原有建筑的拆卸指南。这就是恶作剧的精华所在，匿名，不造成伤害，是工程学的完美应用作品。面对如此的恶作剧，学校甚至还派专人精心收藏。
MIT博物馆集中收藏学院的创造发明与试验成果。最引人注目的是有关计算机领域的收藏，磁芯存储器发明人福莱斯特 （Jay W. Forrester ） 是历史上最重要的计算机计划“旋风计划”的组织者之一，在他领导下，研制了世界上第一台交互式计算机。
与哈佛、哥伦比亚、芝加哥大学的管理学院不同，斯隆管理学院是现代企业的创始人、通用公司总裁阿尔弗雷德•斯隆 （Alfred Sloan） 大胆试验的产物，福莱斯特是第一个从MIT理工部来到管理学院的教授，为管理学院开创了全新的教学格局，使这里的学生有更多的机会接触最尖端的科技。
斯隆学院做过一份统计：校友中有20%的人做了公司或企业总裁，50%的人处于高级管理职位。若MIT校友或教师创建的公司组建在一起，其经济实力排名全球第24位。
MIT创业竞赛始于1989年，仿效激烈的市场竞争，让很多雄心勃勃的年轻学生提前演练创业历程。2004年，校方为了庆祝竞赛创办15年来的成就，宣布每年5月12日为MIT创业日。
作为理工学院，MIT总是在天平的另一端加上音乐和戏剧的砝码。为学生提供另一种情境去缓解课业压力。
在戏剧舞台上，这些极具天赋的理工科学生融入角色的内心世界，把握情感的瞬息万变，尽情释放着对戏剧人生的理解。
初次到来的人一定会惊讶这里居然有个音乐图书馆。“作为音乐图书馆的管理员，我总是惊叹于来到这里的人，他们的专业可能是工程、商务或其它，但和他们聊天，有时会感觉在和一位音乐教授交流。”
2003年，MIT在网上正式公开500门课程的全部内容，任何一个教育机构都可以免费使用。一石激起千层浪，让全人类共享教育资源这一举动随即引发了一次知识的大爆炸。
除了自然及工程科学，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。另外，研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室CSAIL、世界尖端的媒体实验室MIT Media Lab和培养了许多全球顶尖首席执行官斯隆管理学院 （Sloan School of Management） 都是MIT有名的资产。
校园建筑之间的串联，基于数字这一最简单的计算元素。比如，吃饭娱乐办琐事的斯特拉顿学生中心 （Stratton Student Center） 是W32，没人会因此感念一下第11任校长尤里斯•斯特拉顿；提起去E23，对方马上会对你的健康大加关怀，因为那是校医院所在。
通过实验进行学习，被MIT奉为宝典。有这样一门课，学生每人得到一个装满弹簧、电机等元器件的箱子，课程要求简明：设计装配一台机器。与众不同的学习，造就了大批动手能力极强的年轻人。
MIT鼓励交叉学科，系与系间没有明显的界限。只要学生有想法，写出计划书，就可以开始一门新专业，成为一个新学科的创始人。1983年，尼古拉•斯庞古洛庞帝 （Nicholas Negroponte） 和杰罗姆维兹纳 （Jerome Weisner） 将科学、娱乐、音乐和戏剧巧妙结合，创建媒体实验室。实验室里有工程师，物理学家，化学家，生物学家，设计师，艺术家，音乐家。人们研究色彩、音乐、感觉与情绪，使计算机变得越来越像人、越来越贴近人的内心。
要毕业必须拿满360个学分。学生课业繁重，图书馆里总有伏案阅读和运算的身影。MIT 24小时学习区 （24 HOUR STUDY） 由一位核工程毕业生捐建，她是核工程最早、最杰出的女学生之一，这样的学习区是她在校时梦寐以求的。
“大穹顶”是学生实行恶作剧的好题材。大厅内壁刻的字曾被学生改换，做工精细，好几天都没被发现，之后当工作人员准备清理时，发现恶作剧者留下的一个不伤害原有建筑的拆卸指南。这就是恶作剧的精华所在，匿名，不造成伤害，是工程学的完美应用作品。面对如此的恶作剧，学校甚至还派专人精心收藏。
MIT博物馆集中收藏学院的创造发明与试验成果。最引人注目的是有关计算机领域的收藏，磁芯存储器发明人福莱斯特 （Jay W. Forrester ） 是历史上最重要的计算机计划“旋风计划”的组织者之一，在他领导下，研制了世界上第一台交互式计算机。
与哈佛、哥伦比亚、芝加哥大学的管理学院不同，斯隆管理学院是现代企业的创始人、通用公司总裁阿尔弗雷德•斯隆 （Alfred Sloan） 大胆试验的产物，福莱斯特是第一个从MIT理工部来到管理学院的教授，为管理学院开创了全新的教学格局，使这里的学生有更多的机会接触最尖端的科技。
斯隆学院做过一份统计：校友中有20%的人做了公司或企业总裁，50%的人处于高级管理职位。若MIT校友或教师创建的公司组建在一起，其经济实力排名全球第24位。
MIT创业竞赛始于1989年，仿效激烈的市场竞争，让很多雄心勃勃的年轻学生提前演练创业历程。2004年，校方为了庆祝竞赛创办15年来的成就，宣布每年5月12日为MIT创业日。
作为理工学院，MIT总是在天平的另一端加上音乐和戏剧的砝码。为学生提供另一种情境去缓解课业压力。
在戏剧舞台上，这些极具天赋的理工科学生融入角色的内心世界，把握情感的瞬息万变，尽情释放着对戏剧人生的理解。
初次到来的人一定会惊讶这里居然有个音乐图书馆。“作为音乐图书馆的管理员，我总是惊叹于来到这里的人，他们的专业可能是工程、商务或其它，但和他们聊天，有时会感觉在和一位音乐教授交流。”
2003年，MIT在网上正式公开500门课程的全部内容，任何一个教育机构都可以免费使用。一石激起千层浪，让全人类共享教育资源这一举动随即引发了一次知识的大爆炸。